大家好，下面小编给大家分享一下。很多人还不知道小学老师必读的十本书。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.孔子:论语

《论语》是孔子弟子和再弟子编纂的语录集，记录了孔子及其弟子的言行。写于战国初期。全书共20章492节，以书目为主，记叙文为辅，集中体现了孔子和儒家的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。

2.卢梭:埃米尔

《爱弥儿》是法国思想家让-让-雅克·卢梭创作的一部教育著作，最早出版于1762年。这本书是一部教育小说，有叙述和讨论。它以富家孤儿阿米尔为主角，探讨了男性的教育改革，批判了旧英国教育的荒谬和腐朽，提出了新教育的原则和理想。

3.杜威:人本主义与教育

《民主与教育》是美国哲学家约翰·杜威创作的一部教育著作。它于1916年首次出版。本书全面阐述了杜威在芝加哥实验学校基本形成的实用主义教育理论和当时教育改革理论的讨论，为新教育的建构提出了明确的目的和方法。

4.苏霍姆林斯基:给教师的建议

瓦·阿·苏霍姆林斯基是苏联当代著名的教育家，是一位有着30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学实际问题，提高教育教学质量，他为中小学教师写了一本书《给老师的一百条建议》。

5.苏霍姆林斯基:“学生的精神世界”无论学生多么沉默寡言、羞怯平庸，他们内心深处都怀有为人民利益英勇献身的愿望。”我们老师的任务就是创造一个良好的环境，珍惜和培养这种欲望，并尽快转化为行动。

6.爱之友:爱的教育

《爱的教育》是意大利作家埃德蒙德·德·阿米西斯创作的一部日记小说，最早出版于1886年。

7.教科文组织:学会生存

书中提出的教育四大支柱——学会做人，学会做事，学会学习，学会与人相处。

8.联合国教科文组织:教育-财富在其中。

《教育:财富藏于其中》本报告除前言外，共分三部分。第一部分——展望，包括:第一章(从基层社会到世界社会)、第二章(从社会团结到民主参与)、第三章(从经济增长到人类发展)；第二部分——原则，包括:第四章(教育的四大支柱)、第五章(终身教育)；第三部分——政策，包括:第六章(从基础教育到大学)、第七章(教师探索新前景)、第八章(教育的选择:政治当局的作用)、第九章(国际合作:地球村中的教育)。还有结束语和8个附件。

9.坎贝尔:多元智能教学策略——发现每个孩子的天赋

发现孩子的天赋不仅是为了促进他们智力潜能的最大化和最优化发展，也是为了提高他们的自尊和自信，帮助他们形成热爱老师、同学和学校的感情。这对那些主要智力领域不是语言和数学的学生来说尤其重要。所以，作为教师，无论是课堂内外，都要善于发现孩子存在的地方，因势利导，循循善诱，让孩子得到充分的发展，展示自己的才华和才华。

10.马克斯·范梅南:教学机智——教育智慧的内涵。

人与人之间最直接的交流就是文字，也就是通过文字和对话与他人的心灵碰撞。但是，看似普通的说来，确实是一门高深的学问。说话也需要艺术，因为声音可以是严厉的或温和的，可以是傲慢的，可以是谦卑的，可以是贬低的或鼓励的，可以是冷漠的或关心的，可以是压抑的或鼓舞的，可以是苦涩的或愉悦的，可以是激荡的或平静的。而且不同的人音质和变调也不一样。因此，如果你想成为一个智者，你必须能够熟练地使用语言，并注意你讲话的语音语调。

解释了小学老师必读的十本书。这篇文章已经分享到这里了。希望能帮到大家。如果信息有误，请联系边肖进行更正。